四年级上册数学教案-第3单元观察物体苏教版

发布于:2021-10-03 05:11:59

精品资料 欢迎下载 观察物体(一) 第一课时 教学目标: 1.引导学生主动参与学*,使学生体会在同一位置看到相同的视 图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升 学生对实物及视图进行转化的能力。 2.通过学*,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的 能力。 教学重点:从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空 间观念。 教学难点:培养学生观察能力与解决问题的能力。 教学过程: 一、前课堂 一、学*目标: 体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不 同的物体可能看到的视图. 二、学*任务: 从上面,前面、右面看到的分别是什么图形?把他们画下来。 三、评价生成 根据自主学*情况,记录自己的收获和困惑。 1/3 精品资料 欢迎下载 二、课堂 一、交流释疑 我们已经预*了观察物体,你有哪些不懂的地方? 二、精讲点拨 ⒈用 4 个大小相同的正方体,分别将它拼摆成以下形状。 请同学们分别说说它们从前面、后面、左面、右面看,分别看到 了什么形状? ⒉指出:刚才的形状分别是由 4 个大小不同的正方体拼成成的, 但由于拼摆的方法,观察的位置不同,我们在各个面看到的形状也不 太相同,这节课,我们继续用物手中的大小相同的正方体拼摆,进一 步学会如何观察物体。 3.出示投票箱实物 ⑴想一想,此时从前面看,你看到什么? 让生指出它的前面,让生画出它的正面。 (2)请学生们仔细从上面侧面观察, 提问:这时看到的形状与刚才一开始的形状一样吗? 小结:由于观察的位置不同,所以看到的形状是不一定相同的; 在同一方位观察不同的形状,却是可能相同的。 三、检测巩固 1.教学练一练第 1 题: 2/3 精品资料 欢迎下载 出示题目,让生指出文具盒的前面、右面和上面。 让全班学生判断对不对。 小结:观察物体时,在同一个位置看到的相同的视图可能有不同 的摆法,而从不同位置观察不同的物体可能有相同的视图,但也可能 不同。 2.教学练一练第 2 题: ⑴出示图并说明要求 ⑵学生独立完成,如学生有困难可让学生先看一看 ⑶集体订正。 3 做练*六的第 1 题。 ⑴课件出示题目。 ⑵请学生们依次从正面侧面和上面观察。 3 做练*六的第 2 题。 ⑴课件出示题目。 ⑵请学生们依次从正面侧面和上面观察。 说出你发现了什么? 四、全课总结 通过今天的学*,你有什么收获? 五、布置作业 3/3

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