浅谈技工院校教师队伍建设_论文

发布于:2021-06-13 15:09:25

2 0 1 4 年 第2 期   S c i e n c e   a n d   T e c h n o l o g y &I n n o v a t i o n   l 科 技与 创新  浅谈技 工院校教师 队伍 建设  程 远 *  ( 营 口技师学 院 ,辽 宁 ’ 营1 : 3  1 1 5 0 0 4)   摘 要 :在社会主 义市场经 济的新形 势下 ,社会 对技 工人 才提 出了更 高的要求 ,对d- r - 院校教师素质的要 求也相应地提  高了,所 以,技 工院校 必须加强教 师队伍建设 。教 师要树 立正确的世界观 、价值观和人才观 ,恪 守职业道德 ,率先示范 ,   具备 良好的综合业务素质 ,防止职业倦 怠的产生。学校要 采用 多种方式和途径 ,以提 高教 师的思想道德 水准和业务能力。   关键 词 :技 工院校 ;教师队伍 ;建设 ;综合素质  中图分类号 :G 7 1 8 . 1   文献标识码 :A   文章编号 :2 0 9 5 -6 8 3 5( 2 0 1 4)0 2 -0 1 3 3 -0 2   随着我 国社 会主义市场经济可 持续 发展 的趋势 ,社会对技  术人才 的要 求越 来越高 ,对技工 院校教师的要求也越来越 高。   只有一 流的教师 ,才能培养 出一 流的人 才 。教师 的道德素 质和  教学水*直 接关 系到人才培养 的质 量 ,所以 ,教师必须要具有  强烈 的使命感 和责任感 。技工学校 的教 师能力参差不齐 :有 的  线教师懂理论 ,但实际操作能力差 ;有的教师实际操作 能力  强 ,但理论 知识 和表达能力差 。尽快提 高全体教师 的素质 ,加  一 本宣科或 只会带领 学生实践的都不行 ,只有做 到理论 与实践有  机结合 ,才能成为技工 院校的合格教师 ,也才 能更好地 胜任教  学工作 ,培养 出合格学生 。   4 防 止 教 师 职 业 倦 怠 的 产 生  强教师队伍建设 ,是技工 院校发展 的当务之 急。   1   教师要树立正确 的世界观 、人 生观 和价值 观  教师这一职业是 神圣 的 ,也是受人尊敬 的。教师 的工作 ,   要求教师必须树立正 确的世界观 、人生 观和价值观 。教师要热  爱教育事业 ,爱 岗敬业 。教师只有从心里进 发出热爱本职工作  的感 情 ,才能 “ 衣带渐 宽终 不悔 ,为伊消得人憔悴 ” 。教师要做  到以身作则 、为人 师表 。古人云 :“ 其身正 ,不令 则行 ;其身不  正 ,虽令不从 。 ”喊破嗓子 ,不 如做 出样 子。教师 的表率作用是  无声 胜有声 的,榜样 的力 量是无穷 的。教师应该 注重师德示范  作用 ,做到严于律 己 、言传身教 、语言文 明 、遵 纪守法 、作风  正派。教师只有做到这些 ,才能引导 、启发 、感 染学生 ,促进  学生 健康成才 。只有这样 ,教师才能在教育教学 的实践 中树立  正确 的世 界观 、人生观和价值观 ,为教育事业作 出贡献 。   2 师 德 是 做 好 教 育 工 作 的 前 提  职业倦怠是当下教师的 “ 慢性病 ” 。 具 有职业倦 怠的教师会  对学生产生某种潜移默化 的不 良影响 ,诱发学生 的厌学情绪 。   学校管理者要以新型职业观引导和重塑教师的心态 。   4 . 1 不断完善 ,体 味教学生活  教 师是灵魂的工程师 ,首先要做好 自己人格的塑造 。在看  似枯燥 乏味的教学生活 中 ,教 师要 学会找寻快乐和幸福感 。在  与学生的互动 中感悟 ,引导学生走 出困惑 ,消除烦恼 ,在职业  尽 责的同时 ,完善 自己的人生 ,给学 生做 出榜样 。当学生遇 到  困难 时 ,要及时伸 出援手 ,付 出大爱 ,这样也会增长 自身 的教  育智慧 。   4 . 2 悦纳现实 ,自我营造环境  伏尔泰说 :“ 工作可 以阻止三大坏处 :无聊 、邪恶和欲求 。 ”   我们不 妨学会用一颗*常心对待功名利禄 ,以愉悦 的心境面对  工作 、学*和生活 ,减灭消极 自卑 ,正视社会 现实 ,悦纳教师  职业 ,发展 工作所需的各项能力 ,使教师 工作 充满源动力 。乐  教是一种精 神追求 ,由乐教所创造 的甘 于奉献 、默默耕耘的职  业形象 ,对教师来说也是健康生活 的表现 。   在工作 中 ,我们 也要及时反思 ,做好 自我疏导 工作 。要认  识 到教师事业 的神圣和重要意义 ,不断提升 自身 的职业 意识和  职业行为 ,使教 师职业的尊严感 、神圣感抵消 职业倦 怠的不 良  影 响。教师还要 调整好心态 ,*复情绪 ,在教 书育人 的过程 中  净化心灵 ,升华 思想 ,用实际行动消除工作压力带来 的影响 ,   积极乐观地进行创造性工作 ,体验为人师 的 自豪感 。   5 加 强 教 师 综 合 素 质 的 主 要 途 径 和 方 法  学校 做好学生教育工作 的前 提是必须有一支 忠于职守 、精  通业 务的教 师队伍 , 使其做 到教 书育人 、 管理育人和服务育人 ,   既能分 工负责 ,又能相互 配合 ,同时还要强化师德教 育。教师  的表率作 用是最有力 的思想政 治工作 。每一位教师都应该 注重  自我 素质 的提升 ,注重师德示 范作 用 ,不断提升 自己的学识 ,   并保持 强健的身体和 良好 的心态 ,追求 自我价值 的实 现 ,以爱  为基石 ,以责任为骨架 ,以奉献 为砖 瓦 ,用爱心 、恒 心和宽容  心 来 发 现 学 生 的 闪光 点 。   3 不断提 高教师 的综合 素质  教师在教 学中具有主导地位 ,其综合 素质和能力 的高低 ,   直接影响教育质量 。教 师应该对 教学一丝不苟 ,精益求精 。   教师 的基本功 很重要 ,要想给学生一碗 水 ,教师就必须得  有一桶水 。 教师要有知识广博度 , 且专业知识要扎实 , 做到 “

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